八年级语文上册之《昆明的雨》思维导图分享
2021-12-23 10:41:27
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散文入选人教版八年级上册语文教材中，教导学生感悟作者对身边美的事物的关注，以及对往昔生活的怀念，体会作者平淡的自然语言等。下面就跟随迅哥一起用思维导图工具梳理《昆明的雨》的主要内容吧！
一、《昆明的雨》散文梳理
1、基础信息
《昆明的雨》是一篇抒情类散文，散文作者作者汪曾祺是一名当代作家、散文家、戏剧家以及京派作家的代表人物，代表作包括《受戒》《逝水》《晚饭花集》，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。
2、散文背景
散文作者汪曾祺在西南联大与昆明生活了7年，是作者人生的重要时期之一。作者在这里接受良好高等教育的同时，结识了许多朋友，并遇到了相知相爱的施松卿，对汪曾祺来说昆明无异于第二故乡。在汪曾祺晚年的诗文书画中，也随处可见他对故土的怀念之情。
3、散文分析
（1）主要内容散文通过对昆明雨季中菌子、杨梅、缅桂花的描写，向我们展示昆明的雨，并表达出作者对昆明雨的思念与喜爱之情。
（2）散文分段
第一部分：通过给宁坤的画引出“我想念昆明的雨”（点明主题）；
第二部分：详细描写昆明雨的特点以及雨季的一些植物以及相关的人和事；
第三部分：描写雨中淡淡的乡愁，再次点明“我”想念昆明的雨。
（3）散文结构
散文以总分的形式梳理内容，从画作内容展开，通过雨季、仙人掌、菌子、作画题字等景物与小事围绕“昆明的雨”抒写内容，呈现对昆明雨的想念。
第一层（总）：由画作引出对昆明雨的想念；
第二层（分）：写景状物表达对昆明雨的想念。
二、《昆明的雨》思维导图怎么画
梳理好《昆明的雨》后，便可将散文的相关内容根据“思维导图简单画法”的方法以层层递进的方式梳理至思维导图中。至于绘制方法可以简单梳理为以下四步：1、首先通过迅捷画图创建一份空白思维导图；
2、接着将围绕“昆明的雨”梳理的内容填充至节点；
PS：总结过程中，需以层层递进的方式有序且有逻辑的梳理内容；
3、使用概要、图标、插入等功能完善导图内容，并使用样式、主题等功能进行“润色”处理；
4、将制作好的昆明的雨思维导图存储至账号云端，或导出为PNG、PDF、JSON等图片与文档格式。
以上便是简单制作《昆明的雨》思维导图的方法，当然了，关于昆明的雨的梳理方式还有很多，如写作特色、内容解读、主旨等，小伙伴们可以试着梳理哟！
