小学一年级数学下册思维导图分享
2021-04-09 18:35:48
小学一年级数学下册包含七个单元，主要教导学生学习认识图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法、找规律的相关内容。
小学一年级数学下册主要教学目标是教会学生认识一些简单图形、能够熟练地计算100以内的加减法，并利用所学知识解决一些简单的实际问题，体验并感受数学与日常生活的密切联系，从而培养学生学习数学的兴趣，并建立学好数学的信心。
小学一年级数学下册整体内容并不难，但对不少初入小学不久的学生而言，在这之前并未过多的听讲，对基础知识的储备也并不够，是一个不小的挑战。为此可以借助思维导图工具，利用其发散性思维的特点将小学一年级数学下册的知识点整理并归纳至思维导图中，方便系统的查阅与学习。
迅捷画图是一款简单好用且操作简单的思维导图绘制工具，除了绘制增删思维导图节点外，还支持添加GFM 语法书写的备注或公式到节点中；同时还支持导入图片素材及多种格式的思维导图文件方便编辑内容；配合诸多预置编辑样式及主题风格帮助绘制好看图示；绘制小学一年级数学下册思维导图的同时，还支持添加协作者和他人一同完善内容，而后把制作好的思维导图保存到云端，或导出为多种格式存储至设备本地。
不管是新建空白画布，还是使用模板绘制小学一年级数学下册思维导图，都需要根据实际情况对其中的内容进行完善。其中常用的快捷键有插入下级节点（Tab）、插入关系线（F4）、插入上级节点（Shift+Tab）、插入同级节点（Enter）、整理布局（Ctrl+Shift+L）。
完善小学一年级数学下册思维导图内容的同时，看到右侧工具栏有样式、主题、图标、幻灯片、大纲、水印、历史版本等有关思维导图的编辑与预览方式。
在利用思维导图归纳小学一年级数学下册知识点的同时，还可以利用工具栏的诸多节点编辑样式与主题风格对内容进行美化，以便借助好看的内容培养学生的学习兴趣。
在对学习内容知识点进行整理归纳时，还可以集思广益，利用“协作”功能添加协作者，邀请他人与自己一同完成小学一年级数学下册思维导图内容的制作。
小学一年级数学下册思维导图的内容编辑完毕后，可以“保存”至云端、“导出”至设备本地、或以链接的形式“分享”给他人查阅。
思维导图除了总结归纳小学一年级数学下册及其他学习知识点外，所能做的还有很多，如常见的有制作学习计划、会议纪要、读书笔记等。小伙伴们可以尝试着绘制哟！
2、数据云存储：迅捷思维导图支持自动保存制作好的小学一年级数学下册思维导图，并将数据存储到云端，方便更换设备查看。
3、模板丰富：诸多行业的分类模板为制作思维导图提供思路。
4、多人协同：迅捷思维导图支持添加协作者，邀请他人一同绘制小学一年级数学下册思维导图，共同填充内容。
1.1.1. 知识与技能
1.1.1.1. 认识简单的平面图形
1.1.1.1.1. 长方形（4条边，对边相等）
1.1.1.1.2. 正方形（4条边相等）
1.1.1.1.3. 三角形（有3条边）
1.1.1.1.4. 平行四边形（4条边，相对的边相等）
1.1.1.1.5. 圆（由一条曲线组成）
1.1.1.2. 用相同的平面图形拼图形
1.1.1.3. 用七巧板拼学过的平面图形
1.1.2. 过程与方法
1.1.2.1. 在认识物体基础上辨认一些平面图形
1.1.2.2. 经历拼摆感受各图形的特征
1.1.2.3. 培养学生观察能力
1.1.3. 情感态度
1.1.3.1. 在活动中培养学习数学的兴趣
1.1.3.2. 增加交流合作意识
1.1.4. 思考
1.1.4.1. 使学生区分辨别平面图形
1.1.4.2. 发展空间观念和动手能力
1.2. 20以内的退位减法
1.2.1. 知识点
1.2.1.1. 熟练20以内口算退位减法
1.2.1.1.1. 十几减9
1.2.1.1.1.1. 一个一个减
1.2.1.1.1.2. 破十法
1.2.1.1.1.3. 平十法
1.2.1.1.1.4. 想加算减法
1.2.1.1.2. 十几减8
1.2.1.1.3. 十几减7.6
1.2.1.1.4. 十几减5.4.3.2
1.2.1.2. 解决实际问题
1.2.1.2.1. 已知总数和其中一部分量用减法计算
1.2.1.2.2. 有多余条件的实际问题
1.2.1.2.3. 两个数进行比较时用减法计算
1.2.1.2.4. 比大小的实际问题
1.2.2. 方法
1.2.2.1. 摆一摆
1.2.2.2. 圈一圈
1.2.2.3. 画一画
1.2.3. 情感态度
1.2.3.1. 感受学习数学的作用
1.2.3.2. 体验学习快乐
1.2.4. 思考
1.2.4.1. 交流多种算法
1.2.4.2. 体验多种算法解决实际问题
1.3. 分类与整理
1.3.1. 知识点
1.3.1.1. 分类整理
1.3.1.1.1. 一一对应
1.3.1.1.2. 用表格记录分类结果
1.3.1.2. 按不同标准分类
1.3.1.2.1. 分类时可以按不同标准分类
1.3.1.2.1.1. 形状
1.3.1.2.1.2. 个数
1.3.1.2.1.3. 颜色
1.3.1.2.2. 分类标准不同时结果不同，但总数不变
1.3.2. 解决问题
1.3.2.1. 体验一一对应排成一列方法的好处
1.3.2.2. 用表格记录
1.3.2.3. 感受图表简洁性
1.3.3. 情感态度
1.3.3.1. 体会分类目的和作用
1.3.4. 思考
1.3.4.1. 一一对应方法整理特点
1.3.4.1.1. 清晰
1.3.4.1.2. 简洁明了
1.3.4.2. 分类标准不同，分类结果不同
1.4. 100以内数的认识
1.4.1. 知识点
1.4.1.1. 数数，数的组成
1.4.1.1.1. 数数和数的组成
1.4.1.1.1.1. 数数并认识计数单位个十百
1.4.1.1.1.1.1. 一个一个数
1.4.1.1.1.1.2. 两个两个数
1.4.1.1.1.1.3. 五个五个数
1.4.1.1.1.1.4. 十个十个数
1.4.1.1.1.2. 一百以内数的组成
1.4.1.1.1.2.1. 几个十和几个一合起来是几十几
1.4.1.1.1.2.2. 几十几里面有几个十和几个一
1.4.1.1.2. 读数，写数
1.4.1.1.2.1. 两位数的读法和写法
1.4.1.1.2.1.1. 从高位起写
1.4.1.1.2.1.2. 从高位起读
1.4.1.1.2.2. 认识百位，数的顺序，一百的读法和写法
1.4.1.2. 数的顺序，比较大小
1.4.1.2.1. 数的顺序与比较大小
1.4.1.2.1.1. 掌握100以内数的顺序
1.4.1.2.1.2. 100以内数的比较大小
1.4.1.2.1.2.1. 位数多的数大
1.4.1.2.1.2.2. 高位依次往下，同数位的数字大的大
1.4.1.2.1.3. 用多一些少一些多得多少得多表示数的大小
1.4.1.2.2. 解决一个数里有几个几的简单实际问题
1.4.1.2.2.1. 圈一圈
1.4.1.2.2.2. 数一数
1.4.1.2.2.3. 想数的组成
1.4.1.3. 整十数加一位数及相应的减法
1.4.1.3.1. 计算整十数加一位数
1.4.1.3.1.1. 继续数
1.4.1.3.1.2. 数的组成
1.4.1.3.2. 减法
1.4.1.3.2.1. 倒着数
1.4.1.3.2.2. 数的组成
1.4.1.3.3. 摆一摆，想一想
1.4.2. 解决问题
1.4.2.1. 发现问题
1.4.2.2. 解决问题
1.4.3. 情感态度
1.4.3.1. 培养识数估数数数兴趣
1.4.3.2. 培养严谨学习态度
1.4.4. 反思
1.4.4.1. 数数过程
1.4.4.2. 建立数感
1.5. 认识人民币
1.5.1. 认识人民币
1.5.1.1. 一元及一元以内人民币
1.5.1.1.1. 一元
1.5.1.1.2. 五角
1.5.1.1.3. 一角
1.5.1.1.4. 一分
1.5.1.1.5. 二分
1.5.1.1.6. 五分
1.5.1.2. 人民币单位
1.5.1.2.1. 元
1.5.1.2.2. 角
1.5.1.2.3. 分
1.5.1.3. 人民币单位进率
1.5.1.3.1. 1角=10分
1.5.1.3.2. 1元=10角
1.5.1.4. 认识一元以上人民币
1.5.1.4.1. 5元
1.5.1.4.2. 10元
1.5.1.4.3. 20元
1.5.1.4.4. 50元
1.5.1.4.5. 100元
1.5.1.5. 人民币兑换
1.5.1.5.1. 小面值人民币之间的兑换
1.5.1.5.2. 大面值人民币兑换
1.5.2. 简单计算
1.5.2.1. 与元角分有关的换算
1.5.2.1.1. 几元几角换成角
1.5.2.1.2. 换算成分
1.5.2.2. 与元角分有关的简单计算
1.5.2.2.1. 加法计算
1.5.2.2.1.1. 满十角进一元
1.5.2.2.1.2. 满十分进一角
1.5.2.2.2. 减法计算
1.5.2.2.2.1. 元减元角减角
1.5.2.2.2.2. 单位不同时要换成同一单位再计算
1.5.2.2.3. 相同单位加减
1.5.2.3. 确定购买方案
1.5.2.3.1. 先选两种再调换
1.5.2.3.2. 先选一种再一一去试
1.6. 100以内的加减法（一）
1.6.1. 整十数加减整十数
1.6.1.1. 整十数加整十数
1.6.1.1.1. 根据数的组成计算
1.6.1.1.2. 十位相加添0
1.6.1.2. 整十数减整十数
1.6.1.2.1. 数的组成计算
1.6.1.2.2. 十位相减添0
1.6.2. 两位数加一位数、整十数
1.6.2.1. 两位数加一位数（不进位）
1.6.2.2. 两位数加整十数
1.6.2.3. 两位数加一位数的进位加法
1.6.3. 两位数减一位数、整十数
1.6.3.1. 两位数减一位数（不退位）
1.6.3.2. 两位数减整十数
1.6.3.3. 两位数减一位数退位减法
1.6.4. 小括号
1.6.4.1. 改变运算顺序
1.6.4.2. 先算小括号里面的
1.6.5. 解决问题
1.6.5.1. 同数连加
1.6.5.2. 从一个数里连续减去几个数
1.7. 找规律
1.7.1. 简单图形和数字变化规律
1.7.1.1. 简单图形变化
1.7.1.2. 简单数字变化规律
1.7.1.2.1. 数量
1.7.1.2.2. 大小
1.7.2. 稍复杂数字变化规律
1.7.2.1. 稍复杂数字变化规律
1.7.2.1.1. 等差
1.7.2.1.2. 子主题
1.7.2.1.3. 运算关系
1.7.2.2. 找规律写数
1.7.2.2.1. 加法
1.7.2.2.2. 减法
1.7.2.3. 规律在实际生活中的应用
1.7.2.3.1. 不同方向
1.7.2.3.2. 应用于生活
1.8. 总复习
1.8.1. 数
1.8.1.1. 100以内数的认识
1.8.1.1.1. 100以内数的组成
1.8.1.1.2. 100以内数的读写
1.8.1.1.3. 数的比较大小
1.8.1.2. 100以内数加减法（一）
1.8.1.2.1. 20以内数退位减法
1.8.1.2.2. 整十数加一位数
1.8.1.2.3. 整十数及相应减法
1.8.1.2.4. 两位数加减一位数
1.8.1.2.5. 两位数加减整十数
1.8.2. 认识人民币
1.8.2.1. 人民币的单位
1.8.2.2. 人民币兑换
1.8.2.3. 人民币的计算
1.8.3. 图形
1.8.3.1. 认识简单的平面图形
1.8.3.2. 用基本图形拼复杂的图形
1.8.4. 找规律
1.8.4.1. 事物间隔排列规律
1.8.4.2. 数字变化规律
1.8.4.3. 事物按规律排列
1.8.4.4. 数规律排列
小学一年级数学下册主要教学目标是教会学生认识一些简单图形、能够熟练地计算100以内的加减法，并利用所学知识解决一些简单的实际问题，体验并感受数学与日常生活的密切联系，从而培养学生学习数学的兴趣，并建立学好数学的信心。
小学一年级数学下册整体内容并不难，但对不少初入小学不久的学生而言，在这之前并未过多的听讲，对基础知识的储备也并不够，是一个不小的挑战。为此可以借助思维导图工具，利用其发散性思维的特点将小学一年级数学下册的知识点整理并归纳至思维导图中，方便系统的查阅与学习。
迅捷画图是一款简单好用且操作简单的思维导图绘制工具，除了绘制增删思维导图节点外，还支持添加GFM 语法书写的备注或公式到节点中；同时还支持导入图片素材及多种格式的思维导图文件方便编辑内容；配合诸多预置编辑样式及主题风格帮助绘制好看图示；绘制小学一年级数学下册思维导图的同时，还支持添加协作者和他人一同完善内容，而后把制作好的思维导图保存到云端，或导出为多种格式存储至设备本地。
如何制作小学一年级数学下册思维导图
制作小学一年级数学下册思维导图的方法有两种，其一是创建空白思维导图新建画布，在绘制页面中根据思维导图简单画法从中心主题“出发”扩展并完善内容；其二是在模板库中寻找一份合适的模板，在原有基础上对模板进行二次编辑，并完善内容。不管是新建空白画布，还是使用模板绘制小学一年级数学下册思维导图，都需要根据实际情况对其中的内容进行完善。其中常用的快捷键有插入下级节点（Tab）、插入关系线（F4）、插入上级节点（Shift+Tab）、插入同级节点（Enter）、整理布局（Ctrl+Shift+L）。
完善小学一年级数学下册思维导图内容的同时，看到右侧工具栏有样式、主题、图标、幻灯片、大纲、水印、历史版本等有关思维导图的编辑与预览方式。
在利用思维导图归纳小学一年级数学下册知识点的同时，还可以利用工具栏的诸多节点编辑样式与主题风格对内容进行美化，以便借助好看的内容培养学生的学习兴趣。
在对学习内容知识点进行整理归纳时，还可以集思广益，利用“协作”功能添加协作者，邀请他人与自己一同完成小学一年级数学下册思维导图内容的制作。
小学一年级数学下册思维导图的内容编辑完毕后，可以“保存”至云端、“导出”至设备本地、或以链接的形式“分享”给他人查阅。
思维导图除了总结归纳小学一年级数学下册及其他学习知识点外，所能做的还有很多，如常见的有制作学习计划、会议纪要、读书笔记等。小伙伴们可以尝试着绘制哟！
为什么要用迅捷画图制作小学一年级数学下册思维导图？
1、多平台制作：迅捷思维导图支持在线和软件制作，其中在线制图方式可在Windows、mac等设备的浏览器中使用。2、数据云存储：迅捷思维导图支持自动保存制作好的小学一年级数学下册思维导图，并将数据存储到云端，方便更换设备查看。
3、模板丰富：诸多行业的分类模板为制作思维导图提供思路。
4、多人协同：迅捷思维导图支持添加协作者，邀请他人一同绘制小学一年级数学下册思维导图，共同填充内容。
小学一年级数学下册思维导图大纲
1.1. 认识图形（二）1.1.1. 知识与技能
1.1.1.1. 认识简单的平面图形
1.1.1.1.1. 长方形（4条边，对边相等）
1.1.1.1.2. 正方形（4条边相等）
1.1.1.1.3. 三角形（有3条边）
1.1.1.1.4. 平行四边形（4条边，相对的边相等）
1.1.1.1.5. 圆（由一条曲线组成）
1.1.1.2. 用相同的平面图形拼图形
1.1.1.3. 用七巧板拼学过的平面图形
1.1.2. 过程与方法
1.1.2.1. 在认识物体基础上辨认一些平面图形
1.1.2.2. 经历拼摆感受各图形的特征
1.1.2.3. 培养学生观察能力
1.1.3. 情感态度
1.1.3.1. 在活动中培养学习数学的兴趣
1.1.3.2. 增加交流合作意识
1.1.4. 思考
1.1.4.1. 使学生区分辨别平面图形
1.1.4.2. 发展空间观念和动手能力
1.2. 20以内的退位减法
1.2.1. 知识点
1.2.1.1. 熟练20以内口算退位减法
1.2.1.1.1. 十几减9
1.2.1.1.1.1. 一个一个减
1.2.1.1.1.2. 破十法
1.2.1.1.1.3. 平十法
1.2.1.1.1.4. 想加算减法
1.2.1.1.2. 十几减8
1.2.1.1.3. 十几减7.6
1.2.1.1.4. 十几减5.4.3.2
1.2.1.2. 解决实际问题
1.2.1.2.1. 已知总数和其中一部分量用减法计算
1.2.1.2.2. 有多余条件的实际问题
1.2.1.2.3. 两个数进行比较时用减法计算
1.2.1.2.4. 比大小的实际问题
1.2.2. 方法
1.2.2.1. 摆一摆
1.2.2.2. 圈一圈
1.2.2.3. 画一画
1.2.3. 情感态度
1.2.3.1. 感受学习数学的作用
1.2.3.2. 体验学习快乐
1.2.4. 思考
1.2.4.1. 交流多种算法
1.2.4.2. 体验多种算法解决实际问题
1.3. 分类与整理
1.3.1. 知识点
1.3.1.1. 分类整理
1.3.1.1.1. 一一对应
1.3.1.1.2. 用表格记录分类结果
1.3.1.2. 按不同标准分类
1.3.1.2.1. 分类时可以按不同标准分类
1.3.1.2.1.1. 形状
1.3.1.2.1.2. 个数
1.3.1.2.1.3. 颜色
1.3.1.2.2. 分类标准不同时结果不同，但总数不变
1.3.2. 解决问题
1.3.2.1. 体验一一对应排成一列方法的好处
1.3.2.2. 用表格记录
1.3.2.3. 感受图表简洁性
1.3.3. 情感态度
1.3.3.1. 体会分类目的和作用
1.3.4. 思考
1.3.4.1. 一一对应方法整理特点
1.3.4.1.1. 清晰
1.3.4.1.2. 简洁明了
1.3.4.2. 分类标准不同，分类结果不同
1.4. 100以内数的认识
1.4.1. 知识点
1.4.1.1. 数数，数的组成
1.4.1.1.1. 数数和数的组成
1.4.1.1.1.1. 数数并认识计数单位个十百
1.4.1.1.1.1.1. 一个一个数
1.4.1.1.1.1.2. 两个两个数
1.4.1.1.1.1.3. 五个五个数
1.4.1.1.1.1.4. 十个十个数
1.4.1.1.1.2. 一百以内数的组成
1.4.1.1.1.2.1. 几个十和几个一合起来是几十几
1.4.1.1.1.2.2. 几十几里面有几个十和几个一
1.4.1.1.2. 读数，写数
1.4.1.1.2.1. 两位数的读法和写法
1.4.1.1.2.1.1. 从高位起写
1.4.1.1.2.1.2. 从高位起读
1.4.1.1.2.2. 认识百位，数的顺序，一百的读法和写法
1.4.1.2. 数的顺序，比较大小
1.4.1.2.1. 数的顺序与比较大小
1.4.1.2.1.1. 掌握100以内数的顺序
1.4.1.2.1.2. 100以内数的比较大小
1.4.1.2.1.2.1. 位数多的数大
1.4.1.2.1.2.2. 高位依次往下，同数位的数字大的大
1.4.1.2.1.3. 用多一些少一些多得多少得多表示数的大小
1.4.1.2.2. 解决一个数里有几个几的简单实际问题
1.4.1.2.2.1. 圈一圈
1.4.1.2.2.2. 数一数
1.4.1.2.2.3. 想数的组成
1.4.1.3. 整十数加一位数及相应的减法
1.4.1.3.1. 计算整十数加一位数
1.4.1.3.1.1. 继续数
1.4.1.3.1.2. 数的组成
1.4.1.3.2. 减法
1.4.1.3.2.1. 倒着数
1.4.1.3.2.2. 数的组成
1.4.1.3.3. 摆一摆，想一想
1.4.2. 解决问题
1.4.2.1. 发现问题
1.4.2.2. 解决问题
1.4.3. 情感态度
1.4.3.1. 培养识数估数数数兴趣
1.4.3.2. 培养严谨学习态度
1.4.4. 反思
1.4.4.1. 数数过程
1.4.4.2. 建立数感
1.5. 认识人民币
1.5.1. 认识人民币
1.5.1.1. 一元及一元以内人民币
1.5.1.1.1. 一元
1.5.1.1.2. 五角
1.5.1.1.3. 一角
1.5.1.1.4. 一分
1.5.1.1.5. 二分
1.5.1.1.6. 五分
1.5.1.2. 人民币单位
1.5.1.2.1. 元
1.5.1.2.2. 角
1.5.1.2.3. 分
1.5.1.3. 人民币单位进率
1.5.1.3.1. 1角=10分
1.5.1.3.2. 1元=10角
1.5.1.4. 认识一元以上人民币
1.5.1.4.1. 5元
1.5.1.4.2. 10元
1.5.1.4.3. 20元
1.5.1.4.4. 50元
1.5.1.4.5. 100元
1.5.1.5. 人民币兑换
1.5.1.5.1. 小面值人民币之间的兑换
1.5.1.5.2. 大面值人民币兑换
1.5.2. 简单计算
1.5.2.1. 与元角分有关的换算
1.5.2.1.1. 几元几角换成角
1.5.2.1.2. 换算成分
1.5.2.2. 与元角分有关的简单计算
1.5.2.2.1. 加法计算
1.5.2.2.1.1. 满十角进一元
1.5.2.2.1.2. 满十分进一角
1.5.2.2.2. 减法计算
1.5.2.2.2.1. 元减元角减角
1.5.2.2.2.2. 单位不同时要换成同一单位再计算
1.5.2.2.3. 相同单位加减
1.5.2.3. 确定购买方案
1.5.2.3.1. 先选两种再调换
1.5.2.3.2. 先选一种再一一去试
1.6. 100以内的加减法（一）
1.6.1. 整十数加减整十数
1.6.1.1. 整十数加整十数
1.6.1.1.1. 根据数的组成计算
1.6.1.1.2. 十位相加添0
1.6.1.2. 整十数减整十数
1.6.1.2.1. 数的组成计算
1.6.1.2.2. 十位相减添0
1.6.2. 两位数加一位数、整十数
1.6.2.1. 两位数加一位数（不进位）
1.6.2.2. 两位数加整十数
1.6.2.3. 两位数加一位数的进位加法
1.6.3. 两位数减一位数、整十数
1.6.3.1. 两位数减一位数（不退位）
1.6.3.2. 两位数减整十数
1.6.3.3. 两位数减一位数退位减法
1.6.4. 小括号
1.6.4.1. 改变运算顺序
1.6.4.2. 先算小括号里面的
1.6.5. 解决问题
1.6.5.1. 同数连加
1.6.5.2. 从一个数里连续减去几个数
1.7. 找规律
1.7.1. 简单图形和数字变化规律
1.7.1.1. 简单图形变化
1.7.1.2. 简单数字变化规律
1.7.1.2.1. 数量
1.7.1.2.2. 大小
1.7.2. 稍复杂数字变化规律
1.7.2.1. 稍复杂数字变化规律
1.7.2.1.1. 等差
1.7.2.1.2. 子主题
1.7.2.1.3. 运算关系
1.7.2.2. 找规律写数
1.7.2.2.1. 加法
1.7.2.2.2. 减法
1.7.2.3. 规律在实际生活中的应用
1.7.2.3.1. 不同方向
1.7.2.3.2. 应用于生活
1.8. 总复习
1.8.1. 数
1.8.1.1. 100以内数的认识
1.8.1.1.1. 100以内数的组成
1.8.1.1.2. 100以内数的读写
1.8.1.1.3. 数的比较大小
1.8.1.2. 100以内数加减法（一）
1.8.1.2.1. 20以内数退位减法
1.8.1.2.2. 整十数加一位数
1.8.1.2.3. 整十数及相应减法
1.8.1.2.4. 两位数加减一位数
1.8.1.2.5. 两位数加减整十数
1.8.2. 认识人民币
1.8.2.1. 人民币的单位
1.8.2.2. 人民币兑换
1.8.2.3. 人民币的计算
1.8.3. 图形
1.8.3.1. 认识简单的平面图形
1.8.3.2. 用基本图形拼复杂的图形
1.8.4. 找规律
1.8.4.1. 事物间隔排列规律
1.8.4.2. 数字变化规律
1.8.4.3. 事物按规律排列
1.8.4.4. 数规律排列
